该课程将为学生在学校和地区跨部门(公共部门)担任领导角色做好准备, private, parochial, charter, etc.)和地理区域,以及那些渴望在教育基金会或社区组织中担任政策或倡导职位的教育领导角色的人.
教育领导与政策教育硕士通过全面而灵活的学习课程来解决领导挑战, 以标准为基础的改革, technological advances, 以及循证实践.
Within the M.Ed. 在教育领导与政策中,有多种途径:
*学校校长执照目前只适用于居住在麻州的学生.
该计划以反思研讨会结束 学生在哪里学习和学习.
林奇教育与人类发展学院充满活力的教师都是忠诚的教师和顶尖的学者.
我们组织教学和学习经验,以帮助您在多个层面培养这些行为. 通过课堂内外的这些经历, 我们培养学生的能力和技能:
我们希望我们的毕业生能够:
The M.Ed. 教育领导 & 政策是由马萨诸塞州小学和中学教育部(DESE)批准和监督的一项计划。. 正式的学习成果由DESE开发,并适用于所有学生, 他们是否在申请执照. 学校领导通过以下方式促进所有学生和员工的学习和成长:
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和我们的团队谈谈,了解这个项目, 申请流程, 以及我们如何培养学生领导变革.
我们的毕业生将运用社会公正价值观和领导策略来塑造专业人士(教师/行政人员)的组织文化和流程。, community leaders, 家长和家庭提高学生的发展.
Course | Course Title | Credit |
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ELHE7701 | 教育领导与变革导论 为教育行政工作带来了一个基本的焦点, 以教与学的核心工作为中心,探索教与学的核心工作如何得到文化的支持, technical, political, 以及学校的道德体系. | 3 |
ELHE7726 | 教育领导者的组织理论 而不是关注领导者个人的特质, 本课程的重点是组织和团队的维度,既促进和复杂的领导. 例子包括管理冲突, 建立共同的愿景, 区分技术变化和适应性变化. | 3 |
ELHE7727 | 家庭及社区参与 本课程将探讨家庭-学校-社区关系的理论和实践,特别关注学校领导在制定组织模式中的作用, educational programs, 以及旨在增加家长和社区在学校和其他教育组织中真正参与的政治策略. | 3 |
ELHE7708 | 教学领导 向学生介绍监督领域中许多有争议的问题, 比如监督与教师发展的关系, teacher empowerment, teacher alienation, learning theories, school effectiveness, school restructuring, curriculum development, 科学管理. | 3 |
ELHE7702 | 教育政策的实践 本课程概述了教育政策在当地实践中的应用. Throughout the course, 学生将了解制定政策的基本方法, interpretation, 以及在教育环境中的实施. 除了提供对教育政策领域的概述之外, 该课程通过关注以下内容来太阳城官网政策与实践之间的关系:(1)政策制定,包括政策机制, framing, and policy actors; (2) processes of policy interpretation and implementation; and (3) policy as practice and the role of local leaders in developing policy. | 3 |
ELHE7711 | 使用数据和证据改善学校 本课程培养领导者围绕持续改进和数据知情调查管理举措. On one hand, 学生将发展基本的太阳城官网技能,这将有助于以证据为基础的学校改进, 包括行动太阳城官网. On the other hand, 学生将探索在学校有效使用数据和其他证据的支持和障碍. | 3 |
ELHE7103 | “教育法与公共政策” 本课程探讨教育在民主社会中所扮演的政治和法律角色. 提供学前教育的公共政策问题和法律的介绍性调查, elementary, secondary, and higher education. | 3 |
ELHE7756 | 领导力反思研讨会 领导力反思研讨会的主要目的是让学生在他们的学习过程中综合他们的学习,并准备在他们继续他们的职业生涯和职业旅程中应用这些知识. 课程将以研讨会的形式进行, 与学生分享课程讨论和活动的领导权. Students will: describe how they have experienced the signature pedagogies across their program of study; provide clear evidence of their level of mastery of the key behaviors for educational leadership; articulate how they envision continuing to grow and innovate as a research-informed practitioner. | 3 |
学生必须从以下科目中选择3门选修课:
Course | Course Title | Credit |
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ELHE7505 | 改革天主教教育领域 本课程探讨历史, purpose, current status, 以及天主教小学和中学可能的未来. 学生将熟悉学术文献的主体, 理论与实证, 定义了天主教教育领域. 尽管主要的重点将放在美国的天主教学校, 本课程将探讨我们如何从国内外其他宗教附属学校的经验中学习, 以及全世界天主教教育工作者的经验. 将特别关注依纳爵的灵性和教学法如何成为耶稣会和非耶稣会学校教育工作者的资源. | 3 |
ELHE7704 | 教育中的道德与公平 这门课程探讨了学校如何被用作国家的工具,在整个国家的历史上使各种社区的人们去文化化. 学生们将探讨学校如何更恰当地促进对多样性的尊重,将其视为国家活力及其与地球村关系的生成源泉. 教育工作者的角色不仅仅是在他们日常职业生活的许多个别情况下遵守道德规范, 但更重要的是要看到,学校系统的制度结构和过程本身就是一个公正和关怀的系统的反映. | 3 |
ELHE7707 | 领导社会正义 本课程向学生介绍在学校和地区层面领导社会正义的理论和实践. 在这个新兴领域的定义、方法和争议将被审查. Readings, films, class discussions, 以及与种族主题相关的案例太阳城官网, ethnicity, culture, language, gender, social class, religion, sexual orientation, 残疾问题将关注这些问题如何影响教育工作者, 今天K-12学校的学生和他们的家庭. In particular, students will learn about leadership which is culturally and linguistically responsive; strengthens parent-community-school relationships; and formulates diversity policies to promote educational equity for students from diverse groups. | 3 |
ELHE7705 | 教育政策分析 本课程通过培养学生对工具的知识和经验,为从事教育政策分析奠定基础, data sources, 以及构成政策分析工具包的框架. 本课程涉及指导公共政策分析的主要理论和概念,并提供产生新的政策分析和批评框架的机会, clarity, 发表的政策分析和提出的政策工具和解决方案的具体性. 学生将在整个课程中参与当前的话语和教育政策的考虑, 特别侧重于分析公平政策. 在课程结束时, 学生将能够参与公共政策分析,并利用他们的专业知识交流政策问题和分析. | 3 |
ELHE7712 | 新兴双语者的学校领导 | 3 |
ELHE7702 | 教育政策的实践 本课程概述了教育政策在当地实践中的应用. Throughout the course, 学生将了解制定政策的基本方法, interpretation, 以及在教育环境中的实施. 我们将通过关注社会文化来太阳城官网背景如何塑造政策与实践之间的关系, organizational, 政治影响. 本课程整合了政策太阳城官网中的关键观点和基本概念, 强调压迫制度和权力动态如何影响政策过程. During the course, 学生将有机会将理论和概念应用到自己的环境中, 通过实践作业参与政策分析和创建. 本课程将教育政策纳入正式政策和非正式政策, 将从业者定位为本地语言的诠释者和实施者, state, and federal policies, 同时设计和创建策略本身. | 3 |
ELHE7610 | 社区环境下的应用教育政策 本课程旨在向学生展示如何利用他们的教育政策专业知识来支持社区中的儿童. In the course, 学生将直接与一个教育组织合作,该组织倡导或制定政策,影响历史上边缘化学生的教育机会和教育质量. The readings, discussions, 作业将加深学生对教育政策问题和政策实施过程的认识. 本课程将以学校董事会为重点, 社区倡导组织, 以及州和地方教育机构. | 3 |
Course | Course Title | Credit |
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EDUC8100 | 硕士综合考试 为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们的课程和领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合考试. | 0 |
我们是由马萨诸塞州初等和中等教育部门批准的教师准备计划. 在成功完成林奇教育与人类发展学院的教育工作者准备课程后, 学生可以获得太阳城网赌平台的背书,获得马萨诸塞州的执照.
Course | Course Title | Credit |
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ELHE7701 | 教育领导与变革导论 为教育行政工作带来了一个基本的焦点, 以教与学的核心工作为中心,探索教与学的核心工作如何得到文化的支持, technical, political, 以及学校的道德体系. | 3 |
ELHE7726 | 教育领导者的组织理论 而不是关注领导者个人的特质, 本课程的重点是组织和团队的维度,既促进和复杂的领导. 例子包括管理冲突, 建立共同的愿景, 区分技术变化和适应性变化. | 3 |
ELHE7727 | 家庭及社区参与 本课程将探讨家庭-学校-社区关系的理论和实践,特别关注学校领导在制定组织模式中的作用, educational programs, 以及旨在增加家长和社区在学校和其他教育组织中真正参与的政治策略. | 3 |
ELHE7708 | 教学领导 向学生介绍监督领域中许多有争议的问题, 比如监督与教师发展的关系, teacher empowerment, teacher alienation, learning theories, school effectiveness, school restructuring, curriculum development, 科学管理. | 3 |
ELHE7711 | 使用数据和证据改善学校 本课程培养领导者围绕持续改进和数据知情调查管理举措. On one hand, 学生将发展基本的太阳城官网技能,这将有助于以证据为基础的学校改进, 包括行动太阳城官网. On the other hand, 学生将探索在学校有效使用数据和其他证据的支持和障碍. | 3 |
ELHE7103 | “教育法与公共政策” 本课程探讨教育在民主社会中所扮演的政治和法律角色. 提供学前教育的公共政策问题和法律的介绍性调查, elementary, secondary, and higher education. | 3 |
Course | Course Title | Credit |
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ELHE7712 | 新兴双语者的学校领导 | 3 |
ELHE7952 | 校长实习 A 500-hour, 以实地为基础的经验,旨在使学生发展成为一名有效的副校长/校长所需的能力. 实习由一名大学代表和一名合作医生共同监督. 学生将参与国家认证标准中定义的各种经验,并在重大行政项目中发挥领导作用. 学生将保持经验的反思日志,并开发一个文件夹,以展示在实习期间获得的学习和见解. | 6 |
Course | Course Title | Credit |
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ELHE 7704 | 教育中的道德与公平 | 3 |
ELHE 7702 | 教育政策与实践 | 3 |
ELHE 7707 | 领导社会正义 | 3 |
ELHE 7505 | 改革天主教教育领域 | 3 |
ELHE 7705 | 教育政策分析 | 3 |
ELHE 8806 | 林奇领导学院 | 3 |
EDUC 6589 | Teaching & Learning Strategies | 3 |
Course | Course Title | Credits |
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ELHE 8100 | Comprehensive Exam | 0 |
专注于教育政策发展
集中在教育政策发展装备当前和有抱负的领导人在学校和社区组织利用戏剧性的组织变革. 通过一系列的三个课程, 参与者对政策如何在微观层面上塑造文化规范和日常实践形成了一种复杂的认识.g.(如机构内部)和宏观层面(如.g.(在学区、城市或州内). 该计划的目标是帮助领导者发展他们的技能,利用政策杠杆创造性地有效地推进组织目标.
Course | Course Title | Credit |
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ELHE 7701 | 教育领导与变革导论 为教育行政工作带来了一个基本的焦点, 以教与学的核心工作为中心,探索教与学的核心工作如何得到文化的支持, technical, political, 以及学校的道德体系. | 3 |
ELHE 7726 | 教育领导者的组织理论 而不是关注领导者个人的特质, 本课程的重点是组织和团队的维度,既促进和复杂的领导. 例子包括管理冲突, 建立共同的愿景, 区分技术变化和适应性变化. | 3 |
ELHE 7727 | 家庭及社区参与 本课程将探讨家庭-学校-社区关系的理论和实践,特别关注学校领导在制定组织模式中的作用, educational programs, 以及旨在增加家长和社区在学校和其他教育组织中真正参与的政治策略. | 3 |
ELHE 7708 | 教学领导 向学生介绍监督领域中许多有争议的问题, 比如监督与教师发展的关系, teacher empowerment, teacher alienation, learning theories, school effectiveness, school restructuring, curriculum development, 科学管理. | 3 |
ELHE 7711 | 使用数据和证据改善学校 本课程培养领导者围绕持续改进和数据知情调查管理举措. On one hand, 学生将发展基本的太阳城官网技能,这将有助于以证据为基础的学校改进, 包括行动太阳城官网. On the other hand, 学生将探索在学校有效使用数据和其他证据的支持和障碍. | 3 |
ELHE 7103 | “教育法与公共政策” 本课程探讨教育在民主社会中所扮演的政治和法律角色. 提供学前教育的公共政策问题和法律的介绍性调查, elementary, secondary, and higher education. | 3 |
Course | Course Title | Credit |
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ELHE 7705 | 教育政策分析 | 3 |
ELHE 7610 | 社区环境下的应用教育政策 | 3 |
Course | Course Title | Credit |
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ELHE 7702 | 教育政策的实践 | 3 |
ELHE 7505 | 改革天主教教育领域 | 3 |
ELHE 7704 | 教育中的道德与公平 | 3 |
ELHE 7707 | 领导社会正义 | 3 |
ELHE 7712 | 新兴双语者的学校领导 | 3 |
Course | Course Title | Credit |
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ELHE 7756 | 领导力反思研讨会 | 3 |
练习批判性的自我反省和洞察力
培养一个有道德、有使命感的学校或教育环境/组织
创建促进组织和专业学习的结构
观察、评估和支持有效的教学和教学实践
在多个选区推进公平和代理
#22
教育政策项目全国排名
U.S. NEWS & WORLD REPORT
履行我们的社会正义使命, 我们国际公认的教育领导力和高等教育教师培养文化变革的推动者-致力于使学校更加公平的反思从业者. 我们的团队将跨学科理论与最新的循证实践相结合.
Senior Instructor & 校长执照准备协调员,教育领导硕士课程
Ed.D. 太阳城网赌平台教育管理硕士
M.Ed. 普罗维登斯学院中学管理硕士
B.A. 普罗维登斯学院数学和中等教育专业
About Jose Libano
Jose Libano有18年的学校管理经验, 包括担任沙伦高中校长14年, Massachusetts. 德州人,达拉斯耶稣会大学预备学校的校友, 利巴诺在普罗维登斯学院和太阳城网赌平台获得学位. 在成为学校管理者之前, 他在罗德岛州和马萨诸塞州教高中数学.
自2012年从林奇学校毕业以来, Libano曾与在BC-first攻读硕士和博士学位的太阳城官网生一起工作,作为完成主要实习的学生的现场导师, 现在是一名高级讲师和主要执照准备协调员. 他在多个州获得校长执照, 包括麻萨诸塞州, Rhode Island, Connecticut, and New York. 利巴诺和他的妻子伊冯娜以及他们的宠物哈巴狗弗兰基住在美国罗德岛的坎伯兰. Among other interests, 他在教育领域的热情包括公平, 自适应/情境领导, 以及学校日程安排.
高级讲师,教育领导硕士
Ed.D., Boston College
Ed.M.哥伦比亚大学师范学院
M.A., UMASS / Boston
B.A.特拉华大学
About Jill Geiser
吉尔·盖瑟是一位敬业的, 积极的教育家,致力于为所有学生促进公共教育的公平和质量. 她的职业生涯一直致力于城市和郊区的教育领导工作, 努力发展为所有学生服务的教育项目.
她目前是比利埃里卡公立学校的助理督学, 重点建设全区学校的教学能力, 使用数据为教学和规划决策提供信息, 在学习经历中注入创造力, 加强家庭和学校之间的联系.
源于她的论文太阳城官网, 她探讨了政策与实践之间的关系,以及政策决定影响学校的不同方式, 组织学习与文化.
在担任现职之前, Geiser曾担任萨默维尔一所幼儿园-8年级学校的校长, MA, 一所城市高中的副校长, 也是劳伦斯一所扭亏为盈中学的校长, MA. Geiser对教育领导力的兴趣源于她在纽约市一个难民青年项目的工作, 她在哪里为新来的难民青年制定了课后和暑期学校计划. 在进入管理员角色之前, she taught elementary, middle, high school, and higher education, in the U.S. and overseas.
高级讲师,教育领导硕士
Ed.D., Boston College
C.A.G.S.布里奇沃特州立大学
M.Ed, Lesley University
B.S., Lesley University
About Bridget
At Boston College, 布里奇特·高夫(Bridget Gough)博士论文主要太阳城官网社会公正领导对新教师工作满意度的感知影响. 现任沃波尔公立学校的督学, 她专注于教育领导理论,以及这些理论如何在学校和组织中真实地实施,以领导和实施变革.
此前,Gough担任助理警司,课程和教学主任. 她在教育领域有30年的经验, 其中包括中学校长的角色, 副校长兼英语老师.
高级讲师,教育领导硕士
Ph.D., Boston College
C.A.G.S.MGH卫生专业太阳城官网所
M.A., Boston College
B.A., Boston College
About Joelle
乔尔以前是一名英语教师, instructional coach, 她是读写专家,目前在牛顿公立学区担任读写/ELA协调员. She received her Ph.D. 在过去的10年里,她一直在林奇教育与人类发展学院任教.
她太阳城官网学校领导的交叉点, education policy, and English education, 对职前写作和在职写作有兴趣, 批判写作教学法, 将评估作为一项政策和实践.
我们是由马萨诸塞州初等和中等教育部门批准的教师准备计划. 在成功完成林奇教育与人类发展学院的教育工作者准备课程后, 学生在马萨诸塞州获得太阳城网赌平台的认可. 有关教育工作者执照的更多信息, 包括如果你在另一个州寻求执照, 请浏览许可证披露页面.
先决条件信息:
Deadlines
Spring 2025:
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除了你的学历和相关工作经验之外, 请包括目前持有的任何许可证, 有全球教育或全球公民的相关经验, 除英语以外的其他语言技能, 以及任何太阳城官网经验或出版物.
请包括在学前班到12年级课堂上的教育经历, after school programs, 以社区为基础的项目, 或成人教育设置.
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In 1,000-1,500 words, 描述你的学术和职业目标, 任何与这个项目相关的经验, and your future plans, expectations, and aspirations.
需要两封推荐信, 至少有一个最好是来自学术来源. 申请人可自行选择另提交一份推荐信.
需要所有学院/大学的成绩单.
从美国以外的机构获得学位的申请人应查看“国际学生”部分,了解额外的证书评估要求.
请在提交成绩单之前开始在线申请. 关于如何提交成绩单和国际证书评估的详细信息可以在这里找到 within the application. 为了确保你的成绩单能送到我们办公室, 复习并遵循说明是很重要的.
GRE成绩不需要. 如果你想发送GRE成绩,林奇学校的GRE代码是3218.
有关英语水平测试要求的信息,请查看“国际学生”部分.
完全在线课程*不支持赞助国际学生的F1签证.
在美国以外完成学位的申请人必须由美国教育部批准的评估公司对其成绩单进行逐门课程的评估 全国证书评估服务协会(NACES). 提交伪造的文件将被大学拒绝录取或开除.
非英语为母语的申请人,没有从以英语为主要教学语言的机构获得学位的申请人,还必须提交符合最低分数要求的托福或雅思考试成绩.
请点击下面的链接查看这些要求的详细信息.
*教育领导教育学硕士 & 政策是一个完全在线的程序.
这个项目需要修几门课程?
本课程共12门课程,共30学分.
这个项目需要多长时间才能完成?
大多数学生在两年内完成这个课程.
你们提供太阳城官网生课程学分转换吗?
最多6个学分或两门课程可以被接受为转学学分. 可能的转学学分在进入课程后进行审查.
这个项目要花多少钱?
阅读有关学费,费用,奖学金和其他资助机会 tuition and aid webpage.
你们提供经济资助吗?
林奇学院致力于帮助学生了解优秀的太阳城官网生教育是如何负担得起的. We offer U.S. 公民和永久居民可以进入美国.S. 联邦财政援助和所有学生都考虑获得奖学金援助. 你的太阳城网赌平台申请相当于你的奖学金申请. 欲了解更多信息,请访问我们的 tuition and aid webpage.
这个项目需要GRE成绩吗?
GRE是可以接受的,但不是必需的.
如果我有其他问题或想了解更多关于这个项目的信息,我可以联系谁?
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617-552-4214