设计数字化学习体验工作组

关于工作组

学术技术咨询委员会(ATAB)和数字学习创新中心(CDIL)很高兴再次举办“设计数字学习体验”教师工作组. 该工作组将于2022/23学年成立. 它的重点是向教师介绍设计思维的过程来创造, 开发, 并在2023年春季课程中实施创新的数字学习体验. 

设计思维是开发实践的一种行之有效的方法, 协作和创新解决方案. 这个过程包括一个反复的问题识别循环, 构思和原型化潜在的解决方案, 利用数据进行评估. 在教育的背景下, 实施设计思维框架，促进学生的创造力, 解决问题的能力, 学习中的能动性. 

工程实例

参与2021-22年工作组迭代的教师开发了以下项目:

• 增强现实学习体验
• 智能手机纪录片
• 在线模拟游戏
• 将流行病课程的学习设计应用于面对面的课堂.

格式

工作组的目的是让参与者在秋季学期提前完成他们的工作. 根据所提出项目的规模，预计参与者在秋季学期每周花在项目上的时间不超过3-4小时. 工作组将每月举行面对面会议，并根据需要与支助人员举行额外会议. 还有一些异步工作需要为每月会议做准备. 

秋季学期

在秋季学期, 教师将学习设计思维原则，并参与动手过程，包括构思, 设计, 原型, 在他们2023年春季学期的课程中至少完成一个作业或模块. 在整个过程中，教师将得到CDIL和图书馆数字工作室工作人员的广泛支持和指导. 

春季学期

在春季学期，工作组将专注于反思实施过程，并以结构化的方式收集学生反馈，以评估数字学习体验的有效性，并为未来的学期进行太阳城官网. 

Details

要求: 

仅限全职教师 

好处: 

学院参与者将获得2美元的津贴,500, CDIL学习设计师的支持, 媒体制作人和图书馆的数字工作室

预期:

• 承诺参加11个2小时的课程，分布在学年中
• 提交每月的前期和后期工作 
• 使用设计思维原则和至少一种数字技术修订的教学大纲 
• 在春季学期的课程中实施至少一次数字化学习体验  
• 积极参与学生学习经验的反馈收集