“A 价值的教训”
关于公立学校道德教育的联合声明
犹太教堂理事会的宗教间事务委员会 以及普世和宗教间事务主教委员会 天主教主教全国会议主席
1990年6月19日

美国公众 学校对道德价值观的教育感到压抑，然而我们正在失去我们的孩子.

药物成瘾, 抑郁、自杀、滥交、犯罪、疏离、艾滋病、学业失败、 情绪疾病，少女怀孕，酗酒，偏执，暴力 困扰美国青年的一连串问题似乎没完没了.

为什么?
我们做了什么，或者没有做什么，才给我们带来了这场灾难 孩子们? 我们必须做些什么来对抗它?

很明显, 没有简单的答案. 但从我们作为宗教领袖的角度来看，这些 疾病只是一个更深层次和更基本问题的症状:缺乏基本的 值.

这些值，比如 诚实、同情、正直、宽容、忠诚和对人类价值的信念 和尊严，都根植于我们各自的宗教传统和 我们社会的公民结构. 它们是我们生活的基础.

有宽广的 无论宗教和文化背景如何，美国人对 这些值.

在这个世界上 孩子们的同伴、媒体、 对于很多成年人来说，培养一个没有基本价值体系的年轻人是 让他或她随波逐流. 然而，我们却一直在欺骗我们的孩子 重要的教育是必要的，如果他们成长为尊重，珍惜和 关心自己和他人.

传统上, 家庭、教堂或犹太教堂、学校和政府都发挥了作用 以基本的价值观教育孩子. 但近年来，有越来越多的 不愿意在我们的公共教育系统中教授价值观是因为害怕 孩子们可能被灌输某种特定的宗教信仰.

所有主要宗教 提倡这些价值观，就像宪法和权利法案一样 世界上最伟大的文学作品，以及道德商业实践. We 你确信，即使不考虑特定信仰的背景，这也是可能的吗 教导这些共同的价值观.

事实上，公众 学校确实一直在教授价值观——但它们不一定是核心 道德价值观. 事实上，通过故意排除这些共同的道德价值观 课程和教育系统实际上在破坏他们. 孩子们自然 期待学校为他们提供重要的知识. 这太容易了 让孩子们认为学校里没有教的信息是不可能的 重要的.

养育下一代 没有对价值观的理解是确保灾难的. 儿童是未来. 一个拥有不道德公民的国家的幽灵是可怕的. 损害将是不可逆转的. 如果我们不能教会我们的孩子价值观，谁能 会教孩子价值观吗?

我们认识到这点 父母有责任传授价值观. 的确，在这样一个道德冷漠 环境，许多父母已经灌输了牢固的价值观 他们的孩子证明了父母在塑造孩子的过程中所起的独特作用 孩子们的生活. (其实，这些孩子都是重要的资源，既是角色 为他们的同龄人和价值观教育树立榜样.)

但是在我们的社会中 父母可以利用他们所能得到的一切帮助. 因此，当务之急是 要在全国范围内努力在我国学校实施公共道德教育，做到一体化 融入总课程，并与学生需求和社区相对应 共识.

这是一种风潮 来自家长、老师、政府、宗教和社区领袖的支持 是谁在公立学校里为一种新的道德观念而奋斗 在把所有种族和宗教联系在一起的人类的共同纽带中. 他们意识到 that our country is more than a land; it is a people -- a people historically 因其基于圣经的价值观和宗教传统而备受推崇.

在一些地方 国家在艰苦的发展斗争中取得了重大进展 我们的学校成为道德共同体. 许多学校制度发展得很好 重视教育项目. 我们承认并赞扬这些有献身精神的人所作的努力 父母和老师们与阻碍价值观的恐惧作斗争 教育. 然而，实质性甚至剧烈的系统性变革仍然是必要的 如果我们作为一个国家要拯救我们孩子的道德品质.

使发生 对于这一基本改变，我们敦促:

1. 责任人 地方、州和国家各级的学校召集管理人员， 教师、家长、学生、市民共同应对道德教育 儿童和青少年的需要. 我们呼吁各州州长和立法机构 领导成立委员会，向公众推广价值观教育 学校.
2. 公立学校 introduce moral 教育 into their curricula; that the 学校 use text 书籍，资源和教学方法，强调基本的公民和 个人价值观. (我们重申，这可以做到除了教一个特定的 宗教信仰.我们呼吁学校董事会清楚地说明他们的价值观 他们会教他们，如何教他们.
3. 所有信仰都有效 共同带来系统的改变，并鼓励价值观的教育 在公立学校. 为了促进这一努力，我们将强烈推荐一个 联合委员会每季度召开一次会议，评估法院未决事项 在国会之前，这将影响价值观教育的推广 在美国.
4. 基金会 资助公立学校的价值观教育项目.
5. 尤其是媒体 在电视节目中宣传公民和个人价值观.
6. 对我们来说 我们将:
   a. 建立 在我们的磋商中成立一个特别委员会来讨论这个问题并作出决定 关于以价值为本的课程实质和教学方法的建议. 我们将协助提供教材和指南，反映我们的共同 道德价值观.
   b. 要求天主教徒和犹太人就道德教育展开广泛的对话 in the public 学校; we ask that this dialogue take place in state Jewish 理事会、天主教会议和部长协会.
   c. 支持传授价值观的教育机会——以及价值观教学 ——致父母.
   d. 在我们自己的教育机构内，再次强调我们的承诺 道德价值最终来自于神的启示.
   

孩子不是 天生就有价值观，就像天生就有数学和阅读能力一样. In 一个花费数十亿美元来影响年轻人选择汽车的国家 买哪件衣服穿哪件，不教是国耻 公立学校的基本价值观.

我们的孩子需要 这些值. 我们的社会需要他们. 作为一个国家，我们可以教育他们. We 必须现在就教育他们——在我们失去孩子之前.