林奇教育学院(Lynch School of 教育)提供的一个项目正在帮助一群来自波士顿地区教育水平低下的学校的科学教师提高他们的技能，并改变学生的科学教育体验.
去年, 林奇学校获得了27美元的奖金,这是Jhumki Basu基金会为其2017-18年度科学教育创新者奖学金提供的资助, 为期9个月的教师教育项目. 通过这个项目, 从八月开始, 大波士顿地区的教师检查了他们的实践，并在课堂上采用了一种创新的学习社区模式.
该基金会以已故的Jhumki Basu命名, 主张科学教育公平的纽约大学教授, 尤其是在城市学校. 由她的父母Radha和Dipak Basu创立, 总部位于加州的JBF旨在将科学教学民主化，面向那些在资源不足的学校上学的学生，这些学生的学习机会明显少于条件较好的同龄人.
科学和数学成绩存在种族差异, 少数民族, 在过去的20年里，语言和社会经济的界线大大扩大了, 美国国家科学院国家太阳城官网委员会最近发表的一份由美国国家科学基金会资助的报告指出. 然而, 当来自非主流背景的学生获得公平的学习机会, 他们能够获得与主流同龄人相当的科学成果.
最初的8个6小时的科学教育工作坊在周六进行, 由三名波士顿的班主任在一名接受过Jhumki Basu“民主STEM教学框架”培训的教师的监督下进行.然后，学员们展示并发表一篇简短的数字故事，即WIC (Windows into The Classroom)，讲述他们的经历. 然后在春季重复这个循环，并以科教创新博览会结束 & 座谈会在初夏举行.
“我们认为这是一项非常重要的任务, 以及具有增长和扩大前景的有前途的伙伴关系,吉姆·斯洛塔说, 林奇学院负责太阳城官网的副院长. “除了主持, 我们作为学术合作伙伴, 旨在促进对教师学习社区和民主教育的太阳城官网.”
Phil Gloudemans |大学传播
