太阳城网赌平台的两名新生被一个国家非营利组织认定为学习障碍人士的榜样.
马里兰州贝莱尔的奥本·斯蒂芬森说.纽约州门德姆的康纳·布雷迪（康纳布雷迪）.J., 他们都在高中时被诊断出患有阅读障碍——比典型的要晚得多——在多年努力跟上学校的作业之后. 通过学习同盟, 帮助盲人, 视力受损和有阅读障碍的学生在教育中取得成功, 斯蒂芬森和布雷迪能够找到资源并制定策略，使他们能够管理自己的学业.
斯蒂芬森和Brady被Learning Ally选为2016年国家成就奖：斯蒂芬森是Marion Huber学习障碍学生通过倾听学习奖的三位获奖者之一, 而布雷迪是全美体育协会特别荣誉的七名获奖者之一.
阅读障碍通常在小学时由于学习成绩不佳而被发现, 但事情并不总是那么简单. 斯蒂芬森和布雷迪发现，他们必须阅读和学习材料至少两遍，有时更多，才能内化它, 而他们的大多数同学只会略读课文. 在这种情况下, 有阅读障碍的学生很容易感到沮丧和尴尬, 也不愿在课堂上发言.
“我识字。, 这只需要我花一点时间——因为单词识别在我的大脑中走的是一条不同的路径,斯蒂芬森解释道. “想象一辆汽车在圆形轨道上行驶. 在一个没有阅读障碍的大脑中, 识别一个单词并大声说出来所需的时间可以看作是绕赛道一周的时间. 在我的脑海里，车得绕三圈，去沃尔玛再回来. 我是一个准确的读者，只是不是很快. 我就是不放弃.”
“因为我精通数学，我以为我只是阅读速度慢，”布雷迪说. “当我去看专家时，我被告知我不够努力.”
斯蒂芬森说，发现她患有阅读障碍“就像找到了电灯开关”. 她能够得到专门的辅导，教她其他的阅读方法, 让这个过程更快. 通过学习同盟, 她能接触到大量的有声读物, 这被证明是一个启示.
“我下载的第一本书是《太阳城网赌平台》，”她回忆道. “我在一个半小时内完成了阅读作业, 而不是我通常花的三四个小时. 真是难以置信. 实际上，我得到了每个人都想要的：更多的时间. 倾听别人的意见是很重要的, 依靠你的耳朵而不是眼睛, 这会改变你的观点. 我意识到有不同的方式来理解和学习新概念.”
布雷迪对自己的诊断结果百感交集. “我松了一口气，因为我的困难并不是‘不够努力’,我有资源可以利用. 但后来我想，我是如何做到这一点的，而没有人意识到问题所在, 我的感觉是：‘还有多少人像我一样挣扎着，却得不到他们需要的帮助?’”
一旦布雷迪开始通过学习联盟使用有声读物和其他阅读和学习辅助工具, 他把历史成绩从c +提高到a +.
能够实现他们上一所学术严谨的大学的目标, 斯蒂芬森和布雷迪说，不列颠哥伦比亚省的康纳斯家庭学习中心在帮助他们适应大学工作量的要求和获得他们需要的有声读物和其他材料方面发挥了重要作用.
“他们从不让我觉得自己是一个标签，”斯蒂芬森说.
增加了布雷迪, “我非常感谢康纳斯一家的远见卓识，他们支持对我和其他学生产生如此巨大影响的项目.”
“BC一直欢迎有学习障碍的学生来到校园，并接受他们独特的学习方式和才能,康纳斯家庭学习中心主任凯瑟琳·达根说, 谁注意到该中心为大约500名有学习障碍和多动症的本科生和太阳城官网生提供服务. “这些都是非常有成就的学生，他们为我们的学生群体增加了重要的价值.”
不过，阅读障碍确实需要一些让步. 布雷迪和斯蒂芬森必须提前几天仔细计划和组织他们的课堂作业，尤其是涉及阅读的作业, 定期休息来调整自己的节奏，以免超负荷. 在他们的生活中，自发性是一种罕见的品质.
但多亏了诊断后的干预和策略, 以及康纳斯中心的支持, 两人确实有时间享受作为大学生的其他方面. 斯蒂芬森, 例如, sings with the University Chorale and traveled on the ensemble’s tour of Vienna and Budapest; she is also part of a group of BC students with learning disabilities who mentor children at the Thomas Edison School in Brighton dealing with similar difficulties.
“我试图传达的是——无论是对老师, 学生或家长——就是有人, 像我这样的, 谁不适合学习的小类别,她说。. “你必须更深入地了解那个人，才能知道到底发生了什么.”
肖恩·史密斯|新闻 & 公共事务